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Faktoren unseres Erfolges

• Engagierte MitarbeiterInnen, die mit der Zielgruppe "Jugendliche mit Migrationshintergrund" (Schwerpunkt: jugendliche Flüchtlinge) erfahren sind
• Langjährige Erfahrung und Entwicklung spezifischer Methoden in Hinblick auf die Zielgruppe (wichtig im Unterricht: Aktualität, Anschaulichkeit, Bezug zur Lebenswelt der Jugendlichen, vernetztes Lernen + Bildungsdefizite der Zielgruppe berücksichtigen und aufarbeiten)
• Spezielle Förderung hinsichtlich sprachlicher Defizite (zusätzliche DaF-Stunden + Vorlaufmodul Deutsch und Basisbildung)
• Kursbegleitende Lernhilfe in Kleingruppen oder Einzelunterricht (Verrmittlung von Lerntechniken, Vertiefung)
• Gruppenteilung in den Hauptfächern
• Sehr gute Kooperation mit der Prüfungshauptschule (Kontakt mit den PrüferInnen hinsichtlich der Unterlagen und Skripten)
• Prüfungsbegleitung
• Externe ReferentInnen für spezielle relevante Themen (Drogen-, HIV-, und Gewaltprävention)
• Exkursionen (Parlament, Doku-Archiv, Museen, Bücherei) + gemeinsamer Ausflug u.ä. fördern das Gruppenklima
• Bereitstellung von Literatur und Anschauungsmaterial (Filme..)
• Kursbegleitende Betreuung auf der psycho-sozialen Ebene
• Familiäre Projektstruktur /persönliche Bindung der meisten SchülerInnen an Lehrkräfte und Kursleiterin (sehr wichtig vor allem bei Jugendlichen ohne Familienanschluss oder aus schwierigem Elternhaus und sozialem Umfeld)
• Orientierungshilfe im neuen Heimatland
• Bei manchen SchülerInnen Kontakt und Unterstützung bei den nächsten Schritten über Projekt und die offizielle Nachbetreuung hinaus ( Wir bleiben ein Stück „Anlaufstelle“)
• Pädagogischer Stil: Ansetzen bei den individuellen Ressourcen der Jugendlichen, Selbstwertaufbau: Vielfalt als Chance
• Mehrsprachigkeit und interkulturelle Kompetenz ist Potential in einer globalisierten Welt!